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【理论慕课】范玉刚:以创造性转化、创新性发展弘扬优秀传统文化

2019-10-18 09:35 来源:中国贸易新闻

  【理论慕课】范玉刚:以创造性转化、创新性发展弘扬优秀传统文化

  我们要密切关注这些变化,同时加快推进与之相关的各项工作。《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》明确指出,积极探索不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”协调科学发展的路子,是中原经济区建设的核心任务。

二、做法建设“法治杭州”工作将紧紧围绕人文法治示范区建设目标,着眼于抓基层、强基础、利长远、惠民生,努力推进“法治杭州”体制机制的改革创新。10多年来,杭州严格遵循湿地保护国际公约,牢固确立“积极保护”理念,始终坚持“生态优先、最小干预、修旧如旧、注重文化、以人为本、可持续发展”六大原则,先后实施了西溪湿地综合保护一、二、三期工程,连续4次推出“新西溪”,建成了中国首个国家湿地公园,形成了湿地保护与利用的“西溪模式”。

  以公共交通车站为中心,构建连续的步行系统是中国TOD社区最基本的人性化设计要求。中国保障房的权属多样,不局限于租赁住房。

  保障房是值得珍惜的住房存量。坚持“亲民理念、亲情服务、亲善管理”,按照属地管理原则,实行本外地居民一体化的社区管理,构建开放和谐的城市社区,让农民工参与多层次的社会管理,在平等的基础上发展与城市居民的正常交往,融入城市社区。

(4)“总体贫困集聚高,发展动态堪忧”的大型保障房住区:初始住户有严重的长期贫困现象,市场进入住户的贫困集聚也较为严重,人口很不稳定、空置率很高,说明其趋近住房市场低端,有严重危机。

  人工智能走向,不是中国凭空想出来的,而是因为我们看到了世界空间出现了重大转变:从PH到CPH。

  这种相关学科对城市问题研究的大跨度拓展和大规模的相互深度渗透,既为城市学的产生和繁荣奠定了深厚的基础,又在一定程度上成为城市学成长为独立学科的羁绊,以致今天的城市学似乎被淹没在相关学科之中。二、做法建设“法治杭州”工作将紧紧围绕人文法治示范区建设目标,着眼于抓基层、强基础、利长远、惠民生,努力推进“法治杭州”体制机制的改革创新。

  正因为生命不同、精神不同、个性不同、文化不同,才创造了一座座鲜活的城市。

  城市湿地公园及保护地带的重要地段不得设立开发区、度假区,禁止出租转让湿地资源,禁止建设污染环境、破坏生态的项目和设施,不得从事挖湖采沙、围湖造田、开荒取土等改变地貌和破坏环境、景观的活动。这就要求我们高度关注流动人口的管理工作,以促进流动人口对城市发展产生的正面影响,减少和消除其负面作用。

  四是坚持遗产美学的理念。

  至2015年,主城区共开通清洁直运线路354条,垃圾分类生活小区基本实现全覆盖,被评为全国首批生活垃圾分类示范城市。

  通过对半城市化地区混合用地这一现象的理论解析,形成的结论如下:(1)半城市化地区是国土空间开发格局中的重要环节,有着重要的作用和独特的发展过程,用地混合是我国半城市化地区固有的特征,是城镇化过程中空间重构的结果,混合用地包括性质混合、功能混合和开发方式混合等,并且形成交错并存融合的开发格局。”三、成效《杭州市污染物排放许可管理条例》通过核发污染物排放许可证形式,明确排污者的主要污染物排放总量控制指标,实现总量控制要求、污染减排任务和污染物排放许可管理的有机结合,从而完善污染物排放许可制度,促进和保障总量控制制度的实施。

  

  【理论慕课】范玉刚:以创造性转化、创新性发展弘扬优秀传统文化

 
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【理论慕课】范玉刚:以创造性转化、创新性发展弘扬优秀传统文化

来源:羊城晚报 作者:付怡 发表时间:2019-10-18 16:21
近年来,杭州市围绕流动人口的服务管理,出台了一系列卓有成效的改革举措,2018年3月1日起《杭州市居住证积分管理办法(试行)》正式实施。

  图/视觉中国

羊城晚报记者 付怡

近日,有媒体报道,东莞一名小学生的父亲因为老师当着孩子的面批评他,感到“爸爸的形象被毁”,于是给孩子转了学。这位父亲表示,老师可以批评孩子、批评家长,但不应让孩子看见父亲狼狈不堪的一面。

父母在孩子面前应当展现怎样的形象呢?中国传统的家长总是倾向于塑造威严的家长形象,这与我国传统思想中的“长幼有序”不无关系;而也有不少新式家长认为,和孩子成为平等的朋友才能走进他们的内心,建立良好的亲子关系。实际上,父母在孩子人生中的角色是复杂的,也在随着孩子年龄的增长而处在动态变化中。教育界人士建议,家长需要根据孩子的年龄段和面临的问题调整自己的形象和角色。

A 只注重“长幼有序”,或给孩子带来伤害

中国的传统思想中一直有“父子有亲,长幼有序”的观念,即父子之间要亲爱,老少之间有尊卑之序。而一些家长却只做到了“长幼有序”,忽视了亲子之间温馨的关系。

吴女士回忆起儿子幼年时代发生的一件小事,感叹道:“家长太过严厉会给小孩子的心灵造成伤害!”她说,在一次家庭聚餐时,儿子有点调皮,坐在凳子上扭来扭去,结果从凳子上摔了下去,“摔得很重,凳子都倒了。但他摔倒时瞬间的反应并不是哭闹,而是迅速用试探的眼神去看他爸爸,因为他条件反射性地认为爸爸会训斥他。”

吴女士表示,在儿子小的时候,孩子的爸爸一直都保持着威严的父亲形象,在孩子的行为习惯方面规矩很多且很严厉。即使儿子犯了一些小错误,也可能会被批评,这让儿子在他爸爸面前变得很怯懦。

随着儿子逐渐长大,成为中学生,父亲的态度也不再似幼时那么严苛,“但孩子还是和我更亲近一些。”吴女士认为,父亲太过严厉确实会给孩子内心造成一定的伤害,但她也承认,儿子成为一个懂礼貌、勤奋好学,且几乎没有坏习惯的人,跟父亲的严格要求不无关系。

提及自己的父亲,伊伊说:“他对我的严苛,导致我对他人也很严苛。”父亲要求伊伊对自己的话无条件服从,不允许顶嘴和反抗,“因为他觉得在我面前要树立父亲的形象,为了让我信服他,他总是对我很挑剔。这导致我容易去挑朋友的毛病,而且在他们不能达到我的要求时感觉很愤怒。这不就跟我爸爸一样吗?”

伊伊的父亲在工作中处于管理层。伊伊认为,父亲的职业对他的教育方式产生了影响,“可能他在工作中管人管习惯了,回家对我也是一副领导的样子。”

B 父母和孩子做朋友?有点难!

实际上,也有越来越多的新式父母认为,家庭环境应当是开放且民主的,亲子之间的关系应该像朋友一样,平等尊重,无话不谈。那么,家长真的能与孩子成为朋友吗?

许多家庭的父母会扮演不同的角色,以平衡家庭中的氛围:如果父亲比较严肃,母亲就会相对温和;反之亦然。吴女士就表示,儿子跟她更亲近一些,也更愿意与她分享心情和感受。“我希望跟他做朋友,但还是达不到他真正的朋友那样。他们同龄人之间交流的很多事是不会告诉我的。”

某实验学校校长陈峰认为,父母很难跟孩子成为真正意义上的朋友,但人格上的平等是可以做到的。他表示,父母与孩子天然的血缘关系决定了亲情的建立不同于友情,亲子之间更不可能像朋友一样决裂;同时,不仅在我国,即使在西方国家,家长的威严形象都是自古有之,这种传统的“长幼有序”深刻烙印在人们的思想和社会文化中,是很难改变的。

“朋友”一词如何定义?我们往往认为,朋友应当相互尊重、相互分享美好事物,在对方需要的时候能够自觉给予力所能及的帮助。而实际上,朋友的概念中也存在许多主观的因素,尤其是青春期的孩子,他们认为朋友是能够相互理解、有共同爱好的人。而这个阶段的孩子正处于人生观和价值观形成的阶段,朋友之间可能产生不良的行为和思想。为了迎合孩子,为了成为他们的“朋友”,而不对这些坏习惯坏思想进行指正,这很难称得上是合格的朋友。

C 家长角色复杂,宜因时因事恰当转换

作为对孩子影响最深刻的人,家长身份中包含着亲生父母、养育人、导师、朋友等多重角色,在孩子不同的成长阶段,这些角色此消彼长,联合发挥着引导孩子健康成长的作用。

于勇前的儿子就读美国某名校,他曾将自己与儿子之间的书信往来结集成书,良好的亲子关系在书中有所体现。于勇前认为,家长应当注重培养孩子的敬畏之心,要在家中做到不怒自威。“但并不是通过训斥和批评的方式,而是从父母的言传身教中让孩子自然地信服自己。比如在工作上取得成就,在家中教给孩子正确的观念和处理事情的方法,当孩子自己验证过之后,会觉得爸爸妈妈说的是对的,这种对家长信服的心理就建立起来了。”

陈峰则表示,家长应当是多面性的,“父母”二字包含着生父母、养父母、育父母、导父母和友父母。随着孩子逐渐长大,在每个阶段,他们接受价值观、接受教育的方式都会有所不同。“我们明显可以看到,幼儿园的孩子是很听父母话的;到了小学,会听老师的话;初中时,又和同龄的朋友交流得更多;到了高中,他们开始接收更多来自家庭和学校之外的价值观输入,比如权威人士、媒体等等。”他认为,为了更好地引导孩子,家长应当了解孩子在每个阶段的不同特点,有针对性地调整自己的心态和角色,在生父母、养父母、育父母、导父母和友父母的多面状态中切换,才能在每个阶段都和孩子进行顺畅的交流。

除了根据不同阶段调整不同的角色之外,陈峰认为,在面对不同的问题时,父母也需要转换形象。正如前文所说,在有关社会规则和人生阅历等严肃的问题面前,父母必须建立一定的威望,向孩子输入正确的观念,因为这关系到孩子人生的基本方向。“因为孩子不仅是家庭的,也是社会的,他们离开家庭踏入社会时,需要知晓一定的社会规则和人生阅历。”而在一些非原则性的问题上,父母则不应过于严肃,应表现得更像是孩子的朋友。“父母是多面孔的,这样的家庭在相处中幸福感会更强烈。”陈峰说道。

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编辑:伟霞
数字报

家长帮:做威严的父母 还是轻松的朋友?

羊城晚报  作者:付怡  2019-10-18

  图/视觉中国

羊城晚报记者 付怡

近日,有媒体报道,东莞一名小学生的父亲因为老师当着孩子的面批评他,感到“爸爸的形象被毁”,于是给孩子转了学。这位父亲表示,老师可以批评孩子、批评家长,但不应让孩子看见父亲狼狈不堪的一面。

父母在孩子面前应当展现怎样的形象呢?中国传统的家长总是倾向于塑造威严的家长形象,这与我国传统思想中的“长幼有序”不无关系;而也有不少新式家长认为,和孩子成为平等的朋友才能走进他们的内心,建立良好的亲子关系。实际上,父母在孩子人生中的角色是复杂的,也在随着孩子年龄的增长而处在动态变化中。教育界人士建议,家长需要根据孩子的年龄段和面临的问题调整自己的形象和角色。

A 只注重“长幼有序”,或给孩子带来伤害

中国的传统思想中一直有“父子有亲,长幼有序”的观念,即父子之间要亲爱,老少之间有尊卑之序。而一些家长却只做到了“长幼有序”,忽视了亲子之间温馨的关系。

吴女士回忆起儿子幼年时代发生的一件小事,感叹道:“家长太过严厉会给小孩子的心灵造成伤害!”她说,在一次家庭聚餐时,儿子有点调皮,坐在凳子上扭来扭去,结果从凳子上摔了下去,“摔得很重,凳子都倒了。但他摔倒时瞬间的反应并不是哭闹,而是迅速用试探的眼神去看他爸爸,因为他条件反射性地认为爸爸会训斥他。”

吴女士表示,在儿子小的时候,孩子的爸爸一直都保持着威严的父亲形象,在孩子的行为习惯方面规矩很多且很严厉。即使儿子犯了一些小错误,也可能会被批评,这让儿子在他爸爸面前变得很怯懦。

随着儿子逐渐长大,成为中学生,父亲的态度也不再似幼时那么严苛,“但孩子还是和我更亲近一些。”吴女士认为,父亲太过严厉确实会给孩子内心造成一定的伤害,但她也承认,儿子成为一个懂礼貌、勤奋好学,且几乎没有坏习惯的人,跟父亲的严格要求不无关系。

提及自己的父亲,伊伊说:“他对我的严苛,导致我对他人也很严苛。”父亲要求伊伊对自己的话无条件服从,不允许顶嘴和反抗,“因为他觉得在我面前要树立父亲的形象,为了让我信服他,他总是对我很挑剔。这导致我容易去挑朋友的毛病,而且在他们不能达到我的要求时感觉很愤怒。这不就跟我爸爸一样吗?”

伊伊的父亲在工作中处于管理层。伊伊认为,父亲的职业对他的教育方式产生了影响,“可能他在工作中管人管习惯了,回家对我也是一副领导的样子。”

B 父母和孩子做朋友?有点难!

实际上,也有越来越多的新式父母认为,家庭环境应当是开放且民主的,亲子之间的关系应该像朋友一样,平等尊重,无话不谈。那么,家长真的能与孩子成为朋友吗?

许多家庭的父母会扮演不同的角色,以平衡家庭中的氛围:如果父亲比较严肃,母亲就会相对温和;反之亦然。吴女士就表示,儿子跟她更亲近一些,也更愿意与她分享心情和感受。“我希望跟他做朋友,但还是达不到他真正的朋友那样。他们同龄人之间交流的很多事是不会告诉我的。”

某实验学校校长陈峰认为,父母很难跟孩子成为真正意义上的朋友,但人格上的平等是可以做到的。他表示,父母与孩子天然的血缘关系决定了亲情的建立不同于友情,亲子之间更不可能像朋友一样决裂;同时,不仅在我国,即使在西方国家,家长的威严形象都是自古有之,这种传统的“长幼有序”深刻烙印在人们的思想和社会文化中,是很难改变的。

“朋友”一词如何定义?我们往往认为,朋友应当相互尊重、相互分享美好事物,在对方需要的时候能够自觉给予力所能及的帮助。而实际上,朋友的概念中也存在许多主观的因素,尤其是青春期的孩子,他们认为朋友是能够相互理解、有共同爱好的人。而这个阶段的孩子正处于人生观和价值观形成的阶段,朋友之间可能产生不良的行为和思想。为了迎合孩子,为了成为他们的“朋友”,而不对这些坏习惯坏思想进行指正,这很难称得上是合格的朋友。

C 家长角色复杂,宜因时因事恰当转换

作为对孩子影响最深刻的人,家长身份中包含着亲生父母、养育人、导师、朋友等多重角色,在孩子不同的成长阶段,这些角色此消彼长,联合发挥着引导孩子健康成长的作用。

于勇前的儿子就读美国某名校,他曾将自己与儿子之间的书信往来结集成书,良好的亲子关系在书中有所体现。于勇前认为,家长应当注重培养孩子的敬畏之心,要在家中做到不怒自威。“但并不是通过训斥和批评的方式,而是从父母的言传身教中让孩子自然地信服自己。比如在工作上取得成就,在家中教给孩子正确的观念和处理事情的方法,当孩子自己验证过之后,会觉得爸爸妈妈说的是对的,这种对家长信服的心理就建立起来了。”

陈峰则表示,家长应当是多面性的,“父母”二字包含着生父母、养父母、育父母、导父母和友父母。随着孩子逐渐长大,在每个阶段,他们接受价值观、接受教育的方式都会有所不同。“我们明显可以看到,幼儿园的孩子是很听父母话的;到了小学,会听老师的话;初中时,又和同龄的朋友交流得更多;到了高中,他们开始接收更多来自家庭和学校之外的价值观输入,比如权威人士、媒体等等。”他认为,为了更好地引导孩子,家长应当了解孩子在每个阶段的不同特点,有针对性地调整自己的心态和角色,在生父母、养父母、育父母、导父母和友父母的多面状态中切换,才能在每个阶段都和孩子进行顺畅的交流。

除了根据不同阶段调整不同的角色之外,陈峰认为,在面对不同的问题时,父母也需要转换形象。正如前文所说,在有关社会规则和人生阅历等严肃的问题面前,父母必须建立一定的威望,向孩子输入正确的观念,因为这关系到孩子人生的基本方向。“因为孩子不仅是家庭的,也是社会的,他们离开家庭踏入社会时,需要知晓一定的社会规则和人生阅历。”而在一些非原则性的问题上,父母则不应过于严肃,应表现得更像是孩子的朋友。“父母是多面孔的,这样的家庭在相处中幸福感会更强烈。”陈峰说道。

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编辑:伟霞
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